Ý kiến của giáo viên về các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến việc giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

Abstract

To explore the objective factors affecting the teaching of literature under the 2018 Program, a research survey was conducted to understand the opinions of 144 literature teachers teaching Grade 10 at high schools in the Mekong Delta region on five factors, including (1) The textbooks, (2) Teaching conditions, (3) Learners, (4) Support from colleagues and leaders, and (5) Professional learning and exchange. The results showed that teachers tend to agree that these factors impact teaching, with support from colleagues and leaders having the most positive impact, and teaching conditions having the most negative effect. In addition, of the six proposals to support teachers in implementing the 2018 Program, the proposal for a document guiding the implementation of the Program was considered the most necessary, with a selection rate of 63.9% (N=144).

Tóm tắt

Để tìm hiểu các yếu tố khách quan có ảnh hưởng đến việc dạy học Ngữ văn theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018, một nghiên cứu khảo sát được tiến hành nhằm xem xét ý kiến 144 giáo viên đang giảng dạy Ngữ văn lớp 10 ở Đồng bằng sông Cửu Long về năm yếu tố, gồm (1) Sách giáo khoa, (2) Điều kiện dạy học, (3) Người học, (4) Sự hỗ trợ của đồng nghiệp và lãnh đạo, (5) Học tập và trao đổi chuyên môn. Kết quả cho thấy giáo viên có xu hướng đồng ý rằng các yếu tố này có ảnh hưởng đến việc dạy học, trong đó “Sự hỗ trợ của đồng nghiệp và lãnh đạo” đem đến nhiều thuận lợi nhất, còn “Điều kiện dạy học” có nhiều yếu tố gây bất lợi nhất. Ngoài ra, trong sáu đề xuất nhằm hỗ trợ giáo viên thực hiện Chương trình 2018, đề xuất “Cần có văn bản hướng dẫn thực hiện Chương trình” được đánh giá cần thiết nhất với 63,9% tỷ lệ lựa chọn (N=144).