T. C. Thâm và N. L. Quyên, “Nhận thức của sinh viên về việc phát triển tư duy phản biện trong dạy học ngành sư phạm địa lí ở Trường Đại học Cần Thơ”, CTU J. Sci., vol 55, số p.h 1, tr 74-81, tháng 2 2019.