Nhiều, P. P. (2024) “Thiết kế câu hỏi đọc hiểu phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản đa phương thức đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình Ngữ văn 2018”, Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 60(6), tr 203-213. doi: 10.22144/ctujos.2024.479.